В салона на Килийното училище в Кюстендил директорката на ПМГ “Проф.Емануил Иванов”,Ани Кюркчиева отчете пред ученици,учители и родители първия етап от проекта “Училище за себеутвърждаване и подготовка към европейски хоризонт”,известен като “УСПЕХ”,предаде репортер на “Кубер прес”. Проекта се реализира с финансовата подкрепа на ОП ”Развитие на човешките ресурси”,целта е да обмисли свободното време на учениците.През първия етап МПГ се включи с 274 ученици,24 ръководители,разпределени в 25-клуба по интереси.По време на изпълнението на дейностите училището си е поставило за цел да бъде осигурен достатъчен брой извънкласни и извънучилищни дейности,за стимулиране на ученическата мотивация и развиването на интелектуално-творческите им способности.В подцелите акцента е умението на учениците да работят в екип,да изследват,анализират и обобщават.Новата роля на учителите според проектните цели е да мотивират,консултират,коригират, възпитават и оценяват.Педагожка задача е да осигуряват широк спектър от извънкласни форми за свободното време на учениците.”В изпълнението на целите на проекта учениците се учиха за изработват видео-клипове и сайтове.Запознаха се с българските традиции и с европейските забележителности.Проведохме доброволчески акции,участвахме в инициативата ”Да изчистим България за един ден”,организирахме “Вечер на математиката”,провеждахме открити уроци,реализирахме чуждоезиков спектакъл,фотографски изложби и концертни изложби”,отбеляза директорката.Равносметката от първия проектен етап на “УСПЕХ” показва,че голяма част от целите са изпълнени,доказателство е увеличения брой ученици които ще участват във втория етап от 274 на 370,и на клубовете по интереси от 25 на 32,подчерта Кюркчиева.Според директорката участието на училището в проекта и сформирането на клубовете по интереси го е превърнало в своебразен център за извънкласни дейности.Втория етап ще премине под мотото 40-години природоматематическа гимназия-Кюстендил.Ръководители на клубове по интереси представиха пред аудиторията извънкласни практики.
Кубер прес
|