|
|
|
|
| В Кюстендил -Музейна работилница за деца с изработка на апликации на униформи на руски освободители |
| Категория: Общество |
|
16:56 - 18/January/2019 |
 За втора година в инициатива на музея в Кюстендил участват от Центърът за неформално обучение,откъдето дават възможност да деца и родители да се снимат във фотоколажно ателие в компанията Дядо Илъо войвода, на освободителите,на емлематични за Кюстендил места свързани с освобождението на Кюстендил от турско робство.
В Регионален исторически музей,-Кюстендил респективно Музеен детски кът при зала „Асклепий” в Музейна работилница за деца: представят традиционната тема за месец януари за4-та поред година “Освободителите на Кюстендил”, на 29 януари 1878 година града се освобождава от турско робство,съобщи пред медии Мирослава Таскова ръководител –организатор на Музейна работилница за деца,предаде репортер на “Кубер прес”.
В работилницата се предлагат разнообразни занимания,интерактивни игри, изработване на апликации на униформи на руските освободители и на нашите опълченци,поясни тя.
”Идеята е да представим визията на нашите герои освободителите ни.В практичното занимание е представена генералска униформа.Днес е втория ден на Музеен детски кът при зала „Асклепий” - работилница за деца,определено има интерес,за 5 ти път идват деца-група от VІ ОУ “Паисий Хилендарски”-Кюстендил.” отбеляза Мирослава Таскова ръководител –организатор на Музейна работилница за деца.
За втора година в инициатива на музея в Кюстендил участват от Центърът за неформално обучение,откъдето дават възможност да деца и родители да се снимат във фотоколажно ателие в компанията Дядо Илъо войвода, на освободителите,на емлематични за Кюстендил места свързани с освобождението на Кюстендил от турско робство.
Според Росица Маринова от центърът целта е чрез средствата на изкуството да се предостави възможност на участниците в ателиетата да преживяват важни исторически моменти.
Kuber press
|
|
| |
|
Назад кън всички новини |
|
|
|
|
|
|
Анкета
|
Ще се справите ли с високите цени на горивата!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
